核心提示：儿童神经性听力损失，选配助听器时，由于缺乏专业的指导和服务，往往会走弯路。

    在儿童配助听器过程中，家长根本无法判断助听器是否选配调试得当，只是感觉服务态度很好，孩子听得还可以。
       今天，接待了一位11岁的男孩，小学五年级，由于有代谢性疾病，后天听力下降。在小学一年级时，选配了两台助听器，根据妈妈的陈述，孩子从来没有得到过规范的助听器效果评估和验证。

       和孩子面对面交流，感觉孩子“听得很好，对答如流。”

       为孩子进行了听力复查：分别用插入式耳机和头戴式耳机进行听力测试，显示在低频区两项测试有5~7dB的差异。做声场助听听阈测试，显示：双侧助听器的听力补偿有明显的问题：低频和高频补偿严重不足，均未进香蕉图。

       戴上助听器，进行言语测听（遮住口型，不让他看到）：显示一米远，对50dB的言语声，听到，听不清楚，言语分辨率得分在30%。

       由此，推断：孩子读唇能力非常强，不戴助听器时，面对面交流也很流畅，戴上助听器后，虽然听力补偿不到位，但是，由于孩子极强的读唇能力，掩盖了他的听力缺陷和助听器问题。

       和孩子沟通：背后讲话是否明显听不清楚？老师转向黑板时是否听不清楚？

       孩子回答是，而且和妈妈说：“现在我主要是靠耳朵在听，新的助听器真好！”

    很遗憾，孩子一直没有得到很好的听力补偿！一直不知道真正用耳朵在听的感受！孩子一直很辛苦的在“看”、在“猜”别人的讲话！